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      五年級美術上冊《學學構圖》教學設計教案

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      五年級美術上冊

      第二課學學構圖

      一、教學內容

      蘇教版小學美術第9冊第16課《學學構圖》。

      本課屬于“造型?表現”學習領域的內容,讓學生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動,初步掌握三角形構圖、井字型構圖、S型構圖等多種構圖方法,并嘗試運用學到的方法進行創作。

      二、教學目標

      1、通過欣賞體驗,感受構圖的形式美,領略不同構圖形式為圖畫帶來的文化內涵,激發學生對美的追求,形成初步的審美意識。

      2、通過教學活動,讓學生發現和體會優秀作品的構圖美,初步認識及掌握多種構圖的方法。

      3、培養學生觀察、感知構圖的形式美的能力,提高創作能力。

      三、教學重點:

      通過欣賞,分析了解生活中及美術作品中的不同構圖方法,掌握不同的特點。

      四、教學難點

      嘗試運用學到的方法進行創作。

      五、教學準備:

      課件、范畫、練習本、水彩筆。

      六、教學過程:

      一、作品對比,直觀感受構圖重要性。今天的美術課,老師先要給大

      家看兩幅作品

      1、教師出示一副畫,學生評價畫得如何。

      (細節出色,顏色搭配合理)

      2、展示另一幅作品,再讓學生說說現在再看這幅畫有沒有什么遺憾?

      (畫得太小了,畫面偏向畫紙一邊)

      3、小結:

      大家剛剛說的這些,我們把它們稱作構圖問題。

      二、揭示課題

      那么今天,我們一起來《學學構圖》。請問,通過剛才我們分析兩幅畫,你覺得什么是構圖?對于構圖應該每個人的理解一樣

      構圖的好壞對一張畫有著舉足輕重的作用。講究的構圖可以讓畫面美觀、有序,主題突出,而不講究構圖的圖畫,則會給人凌亂、傾斜、局促等不和諧的感受。

      二、新授

      1、什么叫構圖呢?

      構圖也叫布局,或叫經營位置,這是一門的很深的學問,在大學課程中還有專門研究構圖的構圖學。而簡單的說,就是把你需要畫的東西如何放在紙上,可以達到最好的效果。

      2、舉例說明

      (1)課件:

      (通過觀察蘋果的大小及位置,最終找出視覺上最舒適的畫面)小結:這就是一個最簡單的構圖,主體的景物在畫面中過大過小都不好,大部分情況下會被安排在畫面中間偏上的位置?偨Y起來就三個詞:有大有小,有前有后,有疏有密

      3、名畫欣賞:齊白石桃

      A、三角形構圖——穩定、牢固

      蒙娜麗莎采用的是立三角構圖,這幅畫表現的是一位端莊典雅的普通女性形象,這幅畫的成功,很大程度上得益于它優秀的構圖方法。

      法國米勒倚鋤的農夫,畫家采用等腰三角形的構圖,人物微微向右傾斜,猶如金字塔一樣,雖然只是農夫,我們卻感覺他像一座山,一尊雕塑一樣,威嚴、沉穩,高聳。

      B、井字形構圖——嚴肅、寧靜開闊、深遠

      也稱九宮格構圖,這些輔助線幫助我們取景,一般交叉的四個點是主體物的最佳位置,這種構圖非常適合人們的視覺習慣,使主題自然成為視覺中心。

      C、斜線構圖——活力、具有動感

      D、曲線構圖(S形構圖)——流動、優美

      具有延長變化的特點,使人看上去有韻律感。適合表現動態效果和向遠延伸的效果。

      E、滿構圖——很熱鬧

      (分別欣賞,讓學生感受不同構圖帶來的不同感受)

      小結:由此可見,好的構圖不但能使畫面更具美感,也能利用不同構圖給人視覺上造成的差異,更加烘托畫面的主題。

      三、學生操作

      1、老師今天帶來了一些畫,他們在構圖上或多或少的存在一些問題,

      你們能對它們進行一些調整嗎?

      2、說了這么多,我看到有些同學已經躍躍欲試想自己構圖才創作一張

      畫了,老師這個里大家提供了一些主題,他們可以討論討論你會用什么構圖形式來表現它。

      花瓶與水果

      3、可以用老師提供的主題,也可以自己另想主題畫出草圖。

      (學生作業,巡回指導)

      四、學生互評,教師點評

      五、擴展

      今天我們只是學習了構圖中一些皮毛的知識,但如果掌握好了,將對我們今后的繪畫提供很大的幫助,同時通過今天的學習,我們今后在欣賞一些名家名作的時候,除了從畫面的內容色彩上去進行欣賞,也可以從構圖的角度更深層的去體會畫家的用意。

      名畫欣賞:拉斐爾《基督顯圣》

      在中心的是基督,在他兩邊飛著的是摩西和以利亞。上半部分是一個對稱的構圖,使整幅畫定得很穩。

      天上和人間兩部分雖然都是三角形,但是不會看上去死板,因為上面人少下面人多,這幅畫中的人物都有相互呼應的關系。下面有兩個穿著紅色衣服的人都伸著手,與小山上的人有呼應。

      整個畫面又形成了一個e型均衡的效果,造成了一種旋轉的運動感。


      課件:如果畫面上少了這只蝴蝶,效果會怎樣呢?(畫面失去平衡感)小結:畫面的平衡感也是構圖時的重要考量。

      剛剛的欣賞的幾幅畫,都是一種均衡式的構圖,除此之外,還有很多構圖形式

      (2)不同形式的構圖

      根據畫面的形式,我們又形象的將構圖分成了幾個大類


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